Учиться, учиться, учиться…

Но, как? Где? И почему?

На одной подростковой конференции парнишка 11 лет, выступил с очень пронзительной и меткой речью. Да, он без стеснения назвал причины провала нынешней школы. Он приводил доводы, доказательства и немало примеров, что делает школа со своими детьми.

Он отметил, что по сути школа – это какой-то замкнутый круг, где всё решают отметки.

Ты – никто, если ты двоечник.

У школьника ни разу не попадает шанс быть самим собой. Нет права высказаться или написать о том, что реально у него в голове. Есть тесты и есть ответы. Да, есть право выбора, но только из предложенных.

Школа не учит быть счастливыми.

Школа с первых дней учит бояться ошибок. Мол, они для человечества беда.

Школа твердит, что нужно бояться учителя. Хотя немало примеров того, как учитель становился настоящим другом и наставником, истинным мотиватором для своих учеников, а не монстром каким-то.

Парень так же обратил внимание на количество домашних заданий. Он смело отметил, что нет доказательств того, что домашние задания добавляют знаний. Но есть доказательство того, что однажды ему задали столько упражнений по-английскому, что он просидел 3 часа, а когда встал растянул шею, и потом ходил целую неделю в шейном корсете.

Он очень строго отметил так же уничтожающую роль троллинга во всех классах. И это всё происходит благодаря учителю. Именно его замечание может стать началом черной полосы для любого ученика.

Всё начинается и заканчивается во главе учителя!

Школа не учит, как работать с информацией. Школа не учит, как заработать деньги.
Школа не учит, как научиться общаться.

Всему этому молодой человек с аттестатом в руках должен будет научиться вне школы. А если добавить и насмешки не только со стороны одноклассников, но и учителей, на сколько велики шансы, что у выпускника всё получится? Или получится ли вообще?

Опомнитесь, так много всего упускается из виду в такие важные годы, при формировании личности.

Не все будут помнить великих людей. Не все будут знать столицы мира.

Но, это и не обязательно. Главное, помочь поколению найти себя, верить в себя.

Главное – не разрушать желание искать и учиться.

Главное помочь ребенку высказать свое мнение.

Главное не ломать детей двойками и мнимыми пятерками.